人教版一年級數(shù)學上冊第二單元《左右》教案（二）

　　一、 教學內容：

　　人教版《義務教育教科書數(shù)學》一年級上冊P10《左右》。

　　二、 教學準備：

　　課件、節(jié)奏音樂。

　　三、 教學目標：

　　（一）教材分析：《左右》《義務教育教科書數(shù)學（人教版）》一年級上冊的教學內容。《數(shù)學課程標準》要求教師應充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。

　　（二）學生分析：這部分內容是學生在認識“上、下”“前、后”的基本含義，初步了解，它們的相對性及學會用“上、下”“前、后”描述物體的相對位置的基礎上理解“左右”，進一步通過對物體位置關系的探索，發(fā)展空間觀念。

　　（三）學習目標：

　　1、能以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，體驗左右的位置關系，理解其相對性。

　　2、通過活動培養(yǎng)學生用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題的能力。

　　3、提高空間方位知覺和判斷力。

　　（三）重、難點

　　重點：在具體情境中，正確理解左右的含義。

　　難點：運用左右的知識解決生活中的數(shù)學問題。

　　四、教學流程

　　1．通過猜謎語，激發(fā)幼兒興趣

　　提問：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。猜一猜是什么？

　　回答：雙手。