三、認(rèn)識(shí)前、后

　　1. 南京長(zhǎng)江大橋以它的雄偉、壯麗，吸引許多游客前去參觀(guān)。畫(huà)面上有幾輛車(chē)，你認(rèn)識(shí)他們乘坐什么車(chē)嗎？你覺(jué)得用什么詞語(yǔ)來(lái)表示他們的位置關(guān)系比較合適？說(shuō)一說(shuō)它們是怎么排的？學(xué)生交流。

　　師：你喜歡哪輛車(chē)，就用前、后和同桌說(shuō)說(shuō)它的位置。（汽車(chē)、摩托車(chē)、客車(chē)）

　　2. 請(qǐng)一組小朋友站起來(lái)。

　　組織學(xué)生用“前”、“后”描述自己的位置；然后再向后轉(zhuǎn)說(shuō)說(shuō)自己的前后位置的變化。同桌介紹自己的位置。

　　3. 同樣是王英這位小朋友，她在隊(duì)伍中的位置沒(méi)有變，為什么大家一會(huì)兒說(shuō)她在前面，一會(huì)兒又說(shuō)她在后面？

　　師小結(jié)：要確定前后位置，需要看與誰(shuí)比，王英對(duì)李琳而言是在他的后面

　　4.練習(xí)：小動(dòng)物排隊(duì)   （生問(wèn)生答，師問(wèn)生答）

　　四、鞏固練習(xí)

　　下面我們來(lái)練習(xí)一下，首先來(lái)看這幾只可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　1、可愛(ài)的小動(dòng)物

　　2、游泳比賽    （你能給它們排一下名次嗎？出示答案）

　　3、猜一猜  ： 我知道他住幾樓 （小明住在1樓上面，4樓下面，你猜他可能是幾樓）