人教版五年級數(shù)學上冊第一單元《小數(shù)乘整數(shù)》教案（六）

　　教學內(nèi)容：人教版五年級上冊第2、3頁。

　　教學目標：

　　1．理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法（筆算）。

　　2．在自主探索小數(shù)乘整數(shù)方法的過程中，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。

　　3．感受小數(shù)乘法在生活中的應用。

　　教學重難點：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理及算法。

　　學習具準備：課件、課堂練習本。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　師：秋天到了，人們都在廣場放風箏。有三個小同學也想去放風箏，他們想買一樣的風箏(課件展示例題圖)。大家仔細觀察，從圖中你了解到哪些信息？

　�。ㄒ鈭D：通過生活情境的引入，調(diào)動學生的學習興趣，滲透數(shù)學來源于生活、應用于生活的思想，并為下面學生自主探究小數(shù)乘整數(shù)提供條件。）

　　二、自主探索

　　了解小數(shù)乘整數(shù)

　　1．說一說如果是你，想買哪種風箏？

　　學生自由回答。

　　2．根據(jù)學生匯報情況，教師提出：xx同學說想買3.5元一個的風箏，那么買這樣的三個估計需要多少錢呢？

　　學生思考并匯報。

　　師：你們能不能準確算出一共需要多少錢？

　　學生獨立計算。

　　指名匯報（可能可想出幾種不同的方法），教師根據(jù)學生敘述板書：

　　用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元

　　3.5元=3元5角  3元×3=9元  5角×3=15角   9元+15角=10.5元

　　用乘法計算：3.5×3=10.5元

　　理解3種方法，重點研究第三種算法及算理。