奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學數(shù)學教案 > 四年級數(shù)學上冊教案 > 正文
2020-07-17 18:27:10 下載試卷 標簽:小學四年級 四年級上冊 數(shù)學教案
備課資料參考
典型例題準備
【例題】如圖所示的數(shù)字圈,從任意一個數(shù)字開始按順時針方向轉(zhuǎn)一周,都會得到一個九位數(shù),組成的最大的數(shù)是( ),最小的數(shù)是( )。
分析:根據(jù)整數(shù)的數(shù)位順序表可知:要使組成的九位數(shù)最大,應當遵循一條原則,即用較大的數(shù)占較高的數(shù)位,但是最高位上不能是0;反之,要使組成的九位數(shù)最小,那就是最小的數(shù)位占最高位。由此可知,組成最大的九位數(shù)是991979498,最小的九位數(shù)是197949899。
解答:991979498 197949899
解法歸納:理解并掌握數(shù)位順序表及各位上的計數(shù)單位是解此題的關(guān)鍵。
相關(guān)知識閱讀
數(shù)字的起源
早在原始人時代,人們在生產(chǎn)活動中注意到一只羊與許多羊,一頭狼與整群狼在數(shù)量上的差異,隨著時間的推移慢慢的產(chǎn)生了數(shù)的概念。數(shù)的概念的形成可能與火的使用一樣古老,大約是在30萬年以前,它對于人類文明的意義也絕不亞于火的使用。
最早人們利用自己的十個指頭來記數(shù),當指頭不敷應用時,人們開始采用“石頭記數(shù)”“結(jié)繩記數(shù)”和“刻痕記數(shù)”。在經(jīng)歷了數(shù)萬年的發(fā)展后,直到距今大約五千多年前,才出現(xiàn)了書寫記數(shù)以及相應的記數(shù)系統(tǒng)。早期記數(shù)系統(tǒng)有:公元前3400年左右的古埃及象形數(shù)字;公元前2400年左右的巴比倫楔形數(shù)字;公元前1600年左右的中國甲骨文數(shù)字;公元前500年左右的希臘阿提卡數(shù)字;公元前500年左右的中國籌算數(shù)碼;公元前300年左右的印度婆羅門數(shù)字以及年代不詳?shù)默斞艛?shù)字。這些記數(shù)系統(tǒng)采用不同的進制,其中巴比倫楔形數(shù)字采用六十進制,瑪雅數(shù)字采用二十進制外,其他均采用十進制。記數(shù)系統(tǒng)的出現(xiàn)使人類文明向前邁進了一大步,隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,數(shù)字不斷完善,數(shù)學就逐漸的發(fā)展起來。
點擊查看更多:四年級數(shù)學上冊教案
奧數(shù)網(wǎng)提醒:
掃碼關(guān)注回復“教案”
獲得上下冊教案資料!


歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003

歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com