各小組合作，根據(jù)之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，試著寫(xiě)一寫(xiě)。老師提示：可以先寫(xiě)出數(shù)位順序表，再把數(shù)寫(xiě)在下面。

　　提問(wèn)：你是怎么寫(xiě)這個(gè)數(shù)的？說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生交流自己寫(xiě)數(shù)的方法。

　　討論：你們的方法有沒(méi)有相同的地方？大家是從哪一級(jí)寫(xiě)起的？你們?yōu)槭裁窗?3寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)，而把184寫(xiě)在個(gè)級(jí)？ “萬(wàn)”字有什么特別之處呢？

　　“萬(wàn)”字很重要， “二十三萬(wàn)”說(shuō)明23在萬(wàn)級(jí)，就在萬(wàn)級(jí)上寫(xiě)23(與以前寫(xiě)23一樣)，184就寫(xiě)在個(gè)級(jí)上。千位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在千位上寫(xiě)0。

　　【品析：將自主探索、合作交流融入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生可能采用不同的方法，但都會(huì)從高位寫(xiě)起，都會(huì)把23寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)，把184寫(xiě)在個(gè)級(jí)，抓住這一共同點(diǎn)，突出“萬(wàn)”字的重要性。寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的23時(shí)，注重與已學(xué)的萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的遷移。通過(guò)“個(gè)級(jí)上的數(shù)怎么寫(xiě)”，突破“什么時(shí)候?qū)?”這一教學(xué)難點(diǎn)。】