�。�3）豎式計算

　　先讓學生試著寫一寫，教師巡視，指名學生上黑板演算過程。然后教師在黑板上演示筆算過程。

　　教師追問：為什么3和3對齊，5和2對齊？（兩個3都在十位上，十位上的數和十位上的數對齊，5和2在個位上，個位上的數和個位上的數對齊。）先算什么？再算什么？（先算個位，再算十位）

　　引導：寫豎式的時候要注意什么？用豎式計算的時候要注意什么？從哪一位加起？叫學生交流，叫學生嘗試歸納。

　　教師總結：筆算兩位數加兩位數時，注意相同數位要對齊，從個位算起。

　　五、鞏固練習

　　（1）書本第13頁做一做1、2兩題以及找錯誤

　�。�2）有趣習題填數字

　　六、課堂小結

　　今天這節課大家學習了什么？列豎式應該注意什么？（叫學生回答）

　　教師總結：這節課我們學習了兩位數加兩位數（不進位）列豎式計算，計算時要注意相同數位對齊從個位算起。

　　七、布置作業

　　課本第15頁第1題、第2題。