2020年部編版一年級下冊語文教案《動物王國開大會》第二課時

　　第2課時

　　課時目標：

　　1.正確流利地朗讀課文，讀好疑問句和祈使句的語氣，練習分角色朗讀課文。

　　2.理解故事內容，明白狗熊四次通知的內容有什么不同，為什么會有這些不同。

　　3.通過故事的學習，讓學生明白說話時要站在對方的角度，說清關鍵信息，讓別人聽明白，提高語言表達的準確性。

　　教學過程：

　　一、回顧故事，質疑導入

　　1.師示詞語卡片，指名學生認讀。

　　2.課文中出現了哪些小動物？學生回答，老師相機把它們貼在黑板上。

　　3.回顧上節課內容（老師課件出示相關動物圖片，幫助學生表達）

　　二、學習故事，理解"通知"的變化

　　1.學習第1～5自然段，了解第一次通知：

　�。�1）指名學生朗讀朗讀第1自然段。

　　（2）課件出示狗熊播出的第一次通知內容，生自主讀一讀，說說從這個通知里你知道了什么。

　　生：知道了動物王國要開大會。

　�。�3）學生交流：如果你是森林里的動物，聽到了狗熊的通知，會不會去開會，為什么？

　　（4）狗熊認真地把通知播了十遍，動物們會去開會嗎？

　　瞧，狐貍跑來了。它對狗熊說了什么呢？

　�。�5）指名學生分角色朗讀狗熊和狐貍的話（第2～5自然段），說說從它們的對話中你知道了什么？（老師注意示范指導學生讀好疑問句和祈使句。）

　　學生匯報：狗熊沒有說清哪一天開會。

　　老師總結，課件出示：第一次通知只說了要開大會，沒有說時間。

　　2.學習6～11自然段，了解第二次通知：

　�。�1）出示第二次通知的內容，指名學生朗讀，說說這一次你又從通知里知道了什么。

　　學生匯報：動物王國要在明天開大會。

　　（2）盡管狗熊把通知播了十遍，可是動物們還是不會去開大會，這是怎么回事呢？請同學們輕聲讀8～11自然段，從中找答案吧！

　�。�3）學生自主讀故事，老師巡視了解學生學習情況，指導學生讀狗熊和大灰狼的對話。

　�。�4）指名學生交流讀書收獲，老師總結（課件出示）：沒有說清開大會的具體時間。

　　3.學習12～15自然段，了解第三次通知。

　　(1)學生自由朗讀12～15自然段。

　�。�2）出示第三次通知內容，指名學生讀一讀。

　　師：從這則通知里你知道了什么？

　　生：動物王國的大會在明天上午八點開。

　　（3）師：現在大會召開的具體時間也有了，動物們該去開會了吧？

　　生:不會去。

　　師：為什么？

　　生：因為不知道到哪兒去開會。

　　師：這還真是個大問題，狗熊還得去問老虎。