三、拓展訓(xùn)練

　　1．在數(shù)軸上，從表示－2的點出發(fā)，向右移動3個單位長度到A點，A點表示的數(shù)是（      ）；從表示＋4的點出發(fā)向左移動6個單位長度到B點，B點表示的數(shù)是（     ）。

　　2．學(xué)生獨立完成練習(xí)一第7題，完成后教師評講。

　　3. 某天汕頭的最低氣溫是5攝氏度，北京的最低氣溫－13攝氏度，這兩地的溫差是（      ）。

　　4. 完成練習(xí)一第6題。

　　引導(dǎo)學(xué)生明確：工資收入，春節(jié)補(bǔ)貼都是收入，用正數(shù)表示，花出去的錢用負(fù)數(shù)表示。

　　5. 完成練習(xí)一第8題，重點理解“負(fù)增長”及“零增長”所表示的實際意義。

　　【設(shè)計意圖】

　　通過系統(tǒng)練習(xí)，熟練掌握負(fù)數(shù)的意義，學(xué)會用負(fù)數(shù)表示生活中的實際問題，形成完整系統(tǒng)的數(shù)的概念。

　　四、 課堂總結(jié)

　　說一說本節(jié)課的收獲。

　　教后思考：

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