人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《有括號(hào)的混合運(yùn)算》教案（一）

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元四則運(yùn)算--有括號(hào)的混合運(yùn)算

　　【教材分析】

　　本課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握四則混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。例4主要學(xué)習(xí)含有小括號(hào)和中括號(hào)的四則混合運(yùn)算，讓學(xué)生了解小括號(hào)、中括號(hào)意義，通過具體操作，體會(huì)含有小括號(hào)、中括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解括號(hào)的產(chǎn)生，掌握含有小括號(hào)、中括號(hào)算式的運(yùn)算順序。

　　2、能準(zhǔn)確規(guī)范計(jì)算帶有括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算，感受數(shù)學(xué)符號(hào)的奇妙。

　　3、能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題，并能準(zhǔn)確表達(dá)解決問題時(shí)的思考過程。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際生活中的簡單問題。

　　【教法】

　　教師通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑誘導(dǎo)，解決問題，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　學(xué)法：

　　學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。

　　【教具】多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、    復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、問：我們學(xué)過那幾種運(yùn)算？

　　師：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。我們以前學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算就是四則運(yùn)算。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成下面3題。

　　72-28+32   69÷3×10    37+11×5

　　讓學(xué)生總結(jié)我們以前學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序