【第三課時】

　　練習課

　　【教學目標】

　　1、使學生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。

　　2、通過學生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。

　　【教學重難點】

　　認識長方體和正方體的形狀以及特征

　　【教法設計】

　　引導觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。

　　【教學過程】

　　一、復習回顧

　　1、長方形的特點。 出示一個長方形?讓學生說長方形的特點。 結論?長方形有四條邊?是長長的。

　　2、正方形的特點。 出示一個正方形?讓學生說正方形的特點。 結論?正方形有四條邊?是方方的、正正的。

　　二、師生互動，探究新知

　　1、仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形？圈一圈。

　　2、出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面？各個面分別是什么圖形？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？

　　3、昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。

　　動手。匯報。

　　三、課堂小結

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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