想一想：故事的主人公是誰？他給你留下了怎樣的印象？

　　①師指名讀閱讀要求，并指導(dǎo)：讀童話可不能像讀普通課文一樣，而是要像講故事一樣讀。邊讀邊思考以上問題，還要想辦法認(rèn)識不會讀的字詞。

　　②生自由讀課文，邊讀邊思考，圈出文中的生字新詞。

　　2.學(xué)習(xí)生字新詞。

　　（1）學(xué)習(xí)要求認(rèn)識的字和要求會寫的字。

　　會認(rèn)的字：碩(shuò)  允(yǔn)   砌(qì)   覆(fù)   嘯(xiào)   縷(lü)   摟(lǒu)   頰(jiá)

　　會寫的字：碩(shuò)   允(yǔn)   砌(qì)   牌(pái)   禁(jìn)   懲(chénɡ)   蹤(zōnɡ)   嘯(xiào)   私(sī)   頰(jiá)   拆(chāi)

　　①師指名認(rèn)讀，相機(jī)正音：“碩、拆”讀翹舌音，不要讀成平舌音；“允”讀“yǔn”，不要讀成“yǒnɡ”；“砌”讀“qì”，不要讀成“qiè”；“頰”讀“jiá”，不要讀成“xiá”。

　　②生開火車認(rèn)讀后，全班齊讀。

　　③指導(dǎo)寫生字。

　　師引導(dǎo)：說說通過自學(xué)你掌握了哪些生字，與大家交流交流記憶方法。