(2)這個故事告訴了我們什么道理？

　　明確：這個故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。

　　(3)嘗試復述這個故事。

　　三、課堂小結(jié)，效果強化

　　1．設(shè)置問題，引導學生回顧本課所學內(nèi)容。

　　(1)按要求改寫句子。

　　①顧客把一卷布料放到桌上。(改成被字句)

　　②顧客說：“那當然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”(改成轉(zhuǎn)述句)

　　③這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。(改成肯定句)

　　明確：

　　①一卷布料被顧客放到桌上。

　　②顧客說，那 當然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。

　　③這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得有道理。

　　(2)讀了這個故事，你有什么想說的？把你的想法說出來，和大家分享一下。