6.學(xué)生再讀詞語，并試著背誦。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　引導(dǎo)學(xué)生將古文跟現(xiàn)代文相結(jié)合，理解詞語的意思。

　　(二)聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處，你在習(xí)作中是否也引用過名言？和同學(xué)交流。

　　1.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。

　　引用華羅庚的話，進(jìn)一步告訴我們要想發(fā)現(xiàn)真理，必須堅(jiān)持不懈、不斷探索。

　　2.中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

　　引用司馬遷的話說明了人死的意義不同，為人民利益而死，他的死就比泰山

　　還重。

　　3.學(xué)生交流引用的好處。

　　4.教師總結(jié)歸納引用的好處：對(duì)說理、表情達(dá)意都很有幫助，為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)說服力。