3．檢查句子。

　　課文中出現(xiàn)了好幾個(gè)多音字，在讀課文的時(shí)候，要注意把字音讀準(zhǔn)，你注意到了嗎？先找到三個(gè)帶有多音字的句子，先熟讀，掌握多音字，然后再朗讀課文。

　　“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”

　　“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”

　　“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。”

　　三、漢字學(xué)習(xí)

　　1．形近字辨析

　　“蜜”和“蜜”：無(wú)論蜜蜂還是蜂蜜都和昆蟲(chóng)有關(guān)，不要寫成“密”。

　　“辨”和“辯”：用手分辨就是“辨”，言語(yǔ)辯論就是“辯”。

　　“檢”和“撿”：用木尺比著檢查就是“檢”，動(dòng)手撿起就是“撿”。

　　2．筆順講解

　　“試”的第四筆是橫；“阻”和“陌”的雙耳旁是兩筆寫成的。

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