2.漫長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的舞臺(tái)上。同學(xué)們，你們看過(guò)課本劇嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的課本劇？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　二、交際內(nèi)容

　　讀教材35頁(yè)，小組討論：怎樣準(zhǔn)備課本劇活動(dòng)？

　　1.小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行梳理。

　　2.各小組派代表參與全班交流。

　　三、小組交流。

　　出示交流提綱。

　　（1）選課文：學(xué)過(guò)的課文中，哪一篇適合演課本劇。

　　（2）分角色：不同身份、性格的角色，適合分配給誰(shuí)。

　　（3）怎么演：怎么演好故事中的每個(gè)角色。可以從角色的臺(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘述的語(yǔ)言改為人物的對(duì)話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作，需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。