④生齊讀。師引導(dǎo)：“掃蕩”給了你怎樣的感覺？為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？

　　⑤師指名交流。（示例：孩子們的想象力是無窮無盡的）

　　⑥引導(dǎo)想象。

　　a.師引導(dǎo)：同學(xué)們，充分發(fā)揮你們的想象，透過小小的玻璃，你還可能看到什么？

　　b.示例：紅葉……（相機(jī)指導(dǎo)朗讀，想象著風(fēng)、雨、雷、電威力巨大無比的狀況進(jìn)行朗讀）

　　3.學(xué)習(xí)最后一個自然段。（課件出示最后一個自然段）

　　（1）引導(dǎo)思考：

　　①為什么要感謝發(fā)明“天窗”的大人們？

　　②為什么說天窗是神奇的？（預(yù)設(shè)：天窗給了孩子們無限的想象空間）（板書：神奇）

　　③“無”“有”“虛”“實(shí)”為什么要加引號？為什么說活潑會想的孩子會從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”？

　　（2）示例：孩子們是善于想象的，想象出的東西比現(xiàn)實(shí)看到的更豐富。句中的“有”與“實(shí)”指的就是想象出來的事物。孩子們的想象既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又可以自由聯(lián)想，自由組合，天馬行空，所以就會更“真切、闊達(dá)、復(fù)雜、確實(shí)”了。

　　（3）生齊讀最后一個自然段，讀出自己的理解。