（2）指名讀第二行生字，糾正以下幾個生字的讀音。

　　“算”是平舌音，“蔗、售”是翹舌音。

　　“應(yīng)”：整體認(rèn)讀音節(jié)，后鼻音。

　　（3）檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。

　　大家覺得他讀得怎樣？評價后再讀。

　　3.再讀課文，初知內(nèi)容。

　　（1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，了解課義內(nèi)容，邊讀邊想：課文寫了什么？

　　（2）自由讀文，小組交流。

　　（3）匯報交流，師總結(jié)。

　　課文寫了聽爸爸講千人糕的復(fù)雜制作過程。

　　（三）識記生字，指導(dǎo)書寫

　　1.出示生字：能  味  買  具 甘  汁  甜   菜  勞

　　讀一讀生字，并擴(kuò)詞。