疫情中，為孩子上一堂特殊的課

　　【疫情防控一線見聞】

　　“親愛的同學(xué)們，這注定是我們一生中難忘的春節(jié)假期。舉國上下，因?yàn)樾滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榫o緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸、共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動著我們的心緒……”日前，北京市人大附中高三年級班主任寫給全班同學(xué)的信，在互聯(lián)網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。

　　高考沖刺的最后階段正值家國有難，這位老師在信中寫道，“書本上的知識，試卷上的習(xí)題，似乎都不能回答此刻的困惑”，進(jìn)而提出更為深刻的命題——“我們?nèi)绾握业阶约旱纳�命價(jià)值？”

　　近段時(shí)間，一場席卷全國的疫情牽動著無數(shù)老師、家長和學(xué)生的心。

　　盡管身處寒假，雖然開學(xué)已然延期，疫情中，一堂堂特殊的思想教育，每天都在全國各個(gè)地方傳頌。

　　“送給你小星星，送你花一朵，感謝戰(zhàn)斗在一線的叔叔阿姨……”疫情發(fā)生后，北京協(xié)和醫(yī)院一線護(hù)士呂盼盼剛上一年級的女兒韓雨昕給媽媽錄制了一段短視頻，經(jīng)班主任的推介，迅速帶動全班同學(xué)以各種方式向一線醫(yī)護(hù)人致敬。

　　2月1日傍晚，北京市東城區(qū)少工委發(fā)出倡議，號召全體少先隊(duì)員向堅(jiān)持奮戰(zhàn)在一線的英雄模范和先鋒人物學(xué)習(xí)，積極做好自身的防疫工作，利用宣傳小報(bào)、畫作、書信等多種途徑一起為武漢加油，為中國加油。

　　沒有文件，沒有會議，這則發(fā)在“東城區(qū)少先隊(duì)群”中的倡議，迅速經(jīng)由100余位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員傳遞到所在學(xué)校，又由班主任告知每一位家長和學(xué)生。

　　北京景山學(xué)校一年級班主任馬會萍2月2日中午在班級群中發(fā)布了有關(guān)倡議。讓馬會萍沒有想到的是，短短一天時(shí)間，就收到了20多件作品。

　　一年級的小朋友會寫的字不多，很多寫給防疫一線的信都是用拼音寫成的。更令人稱贊的是同學(xué)們自創(chuàng)的小報(bào)和繪畫，以孩子們特有的視角和方式，將新型冠狀病毒防疫相關(guān)知識講解得十分準(zhǔn)確，將對醫(yī)護(hù)人員的敬意表達(dá)得淋漓盡致（相關(guān)圖片可見光明日報(bào)法人微博#一年級小朋友眼中的防疫#）。這組畫作經(jīng)北京市教委和主流媒體微博發(fā)布后，迅速收獲10萬+的點(diǎn)擊量。很多網(wǎng)友留言表示，孩子們上了難忘的一課。

　　北京一六六中學(xué)的很多家長都是醫(yī)護(hù)工作者，此次總計(jì)有122位學(xué)生家長奮戰(zhàn)在抗擊疫情的一線。

　　得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)后，校長王蕾第一時(shí)間號召全校師生向最美家長致敬。很快，一篇名為《致敬！他們是“逆行者”中的一六六人》的原創(chuàng)文章發(fā)表在學(xué)校公眾號上。一位位家長第一次以防疫戰(zhàn)士的形象出現(xiàn)在孩子們面前，學(xué)校專門為每位白衣天使的工作照配發(fā)了一段特殊的照片說明，那是孩子們親手撰寫的《我眼中的父親、母親》。

　　“我媽媽是放射科的一名護(hù)士，負(fù)責(zé)為病人做肺部CT，以確診是否為新型冠狀病毒感染的肺炎患者。媽，您辛苦了！”

　　“望著父親每天早出晚歸疲憊的身影，我心里既心疼又自豪。我相信，有這些白衣天使在前線與病毒的搏殺，這次重大疫情在不久的將來會被完全擊潰。”

　　“正因?yàn)槎嗌籴t(yī)護(hù)人員的勇于奉獻(xiàn)，才使得在這場戰(zhàn)爭面前，中國人民有了必勝的信念。”

　　王蕾每天都會看一看孩子們寫的文字，她覺得，這些發(fā)自內(nèi)心的話，是思政課最好的教材。

　　在雄安新區(qū)雄縣，溫暖同樣環(huán)抱著眾志成城抗擊疫情的全縣師生。雄縣第三小學(xué)學(xué)生許驁潤的父親是縣醫(yī)院專家組成員，自疫情暴發(fā)以來幾乎沒有回過家。

　　“別人的爸爸過年都能陪伴孩子，而我的爸爸過年卻不在我的身邊。”孩子的委屈只有跟老師去說。那一刻，班主任張敏就明白，自己就是孩子的爸、孩子的媽。從科學(xué)防疫到新聞大事，從飲食衛(wèi)生到學(xué)習(xí)鍛煉，張敏每天都會事無巨細(xì)地關(guān)心許驁潤的生活。直到最近，孩子通過手機(jī)給老師傳來一張自己制作的手抄小報(bào)，里面寫滿了對父親的理解和敬意，生動準(zhǔn)確地講述了防疫知識。那一刻，張敏覺得，自己這堂寫進(jìn)孩子心田的課，上成了。

　　在雄縣龍灣鎮(zhèn)龍北小學(xué)，一堂特殊的思政課也悄然上起。放假以后，班主任老師張倩時(shí)刻惦念著班上的孩子。看到疫情愈發(fā)嚴(yán)峻，張倩覺得面對身在鄉(xiāng)村的孩子和家長，光發(fā)通知還不夠，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，她決定利用家長群給孩子們上一堂見字如面的思政課。

　　“我讓學(xué)生們回答預(yù)防新型冠狀病毒的方法，確保這些注意事項(xiàng)牢記于心。我詢問孩子們每天的學(xué)習(xí)安排，告訴他們在家里要遵守村里的防控措施，注意鍛煉身體。在家里要做好小小監(jiān)督員，看一看誰能更好地完成此次的防控任務(wù)。”

　　張倩介紹，課后，她陸陸續(xù)續(xù)收到了學(xué)生們的作業(yè)，一張張手抄報(bào)代表了全班55名學(xué)生的力量，也代表著雄安新區(qū)55個(gè)家庭對打贏這場戰(zhàn)役的期盼。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少80后、90后教師在學(xué)生時(shí)代經(jīng)歷過2003年的非典疫情，很多老師不約而同談到一個(gè)感受，那時(shí)候自己老師的言傳身教，影響著今天身為人師的自己。

　　當(dāng)年非典疫情暴發(fā)時(shí)，北京燈市口小學(xué)四年級班主任郭奇峰還是一名高二的學(xué)生。他回憶，那時(shí)候不是家家都有手機(jī)，更沒有微信、微博，自己的老師就一一往家里打座機(jī)電話，向同學(xué)們介紹防疫知識，指導(dǎo)功課，給每一位同學(xué)帶來溫暖和希望。

　　“現(xiàn)在自己當(dāng)班主任了才知道，面對疫情，學(xué)校和老師需要做多少工作，才真正明白了老師二字代表著多大的責(zé)任。”郭奇峰坦言，“我們當(dāng)老師的，就是要把一種精神不斷線地傳下去，讓孩子們心中始終充滿著光明，在堅(jiān)忍中砥礪前行。”