�、邉釉~

　　走遍荒島　搭起帳篷　布置處所　調整生活方式

　　閉上眼睛　射出寒光　拱起腰　伸直腿　張開大嘴　刺進肉皮　提著奶桶　掙斷韁繩　長滿荊棘　張開翅膀　敘述經過　恢復原狀

　�、嘈揎椩~

　　寂寞的生活　野蠻的宴會　荒無人煙的島　可怕的荒島　孤獨的人　受盡折磨的處境　深重的經歷　淡黃的頭發　瞪大的眼睛　光滑的脊背　絕望的心情

　　熱心的聽眾　動人的情節

　�、嵝稳萦赂业脑~語:臨危不懼　沖鋒陷陣　奮不顧身　挺身而出　身先士卒　浴血奮戰

　　二、佳句積累

　　1.描寫外貌的句子

　　那是一只大黑貓,脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑,在陽光下閃閃發亮。他的爪子收縮著,灰白的眼睛瞇成了一條細縫,樣子十分溫柔。

　　這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點進行了生動具體的描寫,表現了大黑貓在尼爾斯的眼里是那么的漂亮和溫柔。

　　2.描寫語言的句子

　　他一看見男孩就叫了起來:“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯·蒙爾耶松!”

　　這句話借麻雀的語言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一連三個“快看”,表現了麻雀的驚異和嘲笑。

　　3.描寫動作的句子

　　他全身的毛都豎了起來,拱起腰,伸直了腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。

　　這句話主要是對大黑貓動作的生動細致的描寫,突出地表現了大黑貓發怒時表現出來的兇狠與殘暴。

　　4.描寫心理活動的句子

　　“如果這只大雄鵝飛走,可是一個很大的損失,”他想,“父母從教堂回來時,發現雄鵝不見了,他們會傷心的。”

　　這句話描寫了尼爾斯的心理活動�？梢钥闯瞿釥査蛊鋵嵰彩且粋�好孩子,他也在慢慢地發生轉變,變得會為別人著想,變得學會關心父母了。

　　考試點睛

　　人物描寫是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①畫出文中描寫人物外貌、語言、神態、動作、心理活動的句子。②從人物描寫的句子中,你感受和體會到了什么?

　　5.含有哲理的句子

　　總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。

　　這段話既是魯濱遜積極向上的樂觀心態的體現,也蘊含著一些深刻的道理,告訴我們任何事物都具有積極的一面和消極的一面,我們要學會多角度地看待問題,勇敢地面對困難和現實,通過堅持不懈的努力,有時壞事也有可能變成好事。

　　三、考試熱點

　　1.《魯濱遜漂流記(節選)》一課,課文的主要內容常以小標題填空的形式考查。

　　2.《騎鵝旅行記(節選)》一課,對小男孩尼爾斯的人物評價,常以判斷正誤的形式考查。

　　3.《湯姆?索亞歷險記(節選)》一課,對湯姆?索亞的人物評價,常以判斷正誤的形式考查。

　　4.本單元作文,常以概括某部課外名著的主要內容的形式考查。

　　四、“1+X”閱讀

　　推薦篇目:[法]儒勒·凡爾納《海底兩萬里》

　　推薦理由:《海底兩萬里》中情節設置古怪離奇,生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界;語言生動有趣,既是藝術的語言,又是科學的語言,對各種海底事物的說明入木三分,惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇,讓讀者如癡如醉。

　　閱讀方法:《海底兩萬里》可以和本單元的幾篇關于歷險的文章進行對比閱讀,從寫作線索、表達技巧、語言特色、人物描寫、敘事方法、思想感情等方面,比較它們的異同,從中感受外國文學名著的魅力。

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