(3)反義詞

　　回憶?向往　香?臭　出奇?平常

　　集中?分散　重疊?分開　交叉?平行

　　整齊?錯雜　潔白?烏黑　朦朧?明朗

　　瀟灑?拘束　寂靜?喧鬧　姍姍來遲?爭先恐后

　　涼爽?悶熱　溫柔?粗暴　膽怯?勇敢

　　移動?靜止

　　(4)詞語歸類

　�、俦硎绢伾�的詞語:墨綠　淺綠　嫩綠　翠綠　淡綠　粉綠

　　類似的詞語:粉紅　鮮紅　嫩紅　紫紅　桃紅

　�、诹吭~:一顆星　一朵花　一陣風　一棵白樺　一身雪花　一串花穗　一層光華

　　③動詞:涂上銀霜　閃著雪花　洗凈塵垢　抖去水珠　推開陰霾

　�、苄揎椩~:綠色的墨水瓶　永不漫滅的回憶　毛茸茸的枝頭　雪繡的花邊　潔白的流蘇　朦朧的寂靜　燦燦的金暉　晶亮的雪花　姍姍來遲的朝霞　白雪皚皚的樹枝　銀色的光華　新綠的小草　膽怯的小白菊

　　五彩的書頁　移動的暗綠　靜靜地交叉　整齊地飄動

　　慢慢地抬頭

　　二、佳句積累

　　1.排比句

　　大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?

　　這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯想到星光與花香,抒發熱愛大海的情懷。

　　2.比喻句

　　抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。

　　詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

　　3.擬人句

　　不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。

　　這一小節把小白菊擬人化,展現了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。

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　　考試點睛

　　如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:①問答。②賞析。

　　4.含義深刻的句子

　　新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

　　這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。