5.含義深刻的句子

　　因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的都更真切,更闊達,更復雜,更確實!

　　這是全文的中心句。活潑會想的孩子們能從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”。四個“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發(fā)孩子們對于外界的好奇心。

　　三、考試熱點

　　1.按課文內容填空考點提示

　　這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經常以按課文內容填空的形式考查句子的積累。

　　2.深刻含義的句子考點提示

　　《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經常會以問答形式、閱讀形式考查。

　　考試點睛

　　在文中尋找關鍵句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關鍵句。

　　3.修辭手法考點提示

　　修辭是各年級學習的重點,排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經常出現(xiàn)的,經常會以仿寫、補充句子等方式考查。

　　考試點睛

　　比喻的修辭手法是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。

　　③仿寫。

　　4.習作考點提示

　　本單元的口語交際要求轉述別人的話,我們要掌握

　　轉述的基本知識和技巧。習作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么,你的感受是什么。

　　四、“1+X”閱讀

　　推薦篇目:李漢榮《山中訪友》

　　推薦理由:《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達了作者對大自然的熱愛之情。

　　閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫的山中風景,抓住語言的藝術特色,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。

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