4、教師小結(jié)。
師：看，本來咱班的換牙情況讓我們覺得很亂、很糊涂，后來大家這么一統(tǒng)計，就看得清清楚楚、明明白白！你說，統(tǒng)計的作用大不大？
師：以后，咱們想要了解個什么情況，就可以用咱們這節(jié)課學(xué)到的統(tǒng)計方法。比如：咱們可以統(tǒng)計一下8歲小朋友的換牙情況，還可以統(tǒng)計一下小朋友喜歡看什么動畫片，你還想到哪些情況也可以用到統(tǒng)計？
�。A(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的答案）還可以統(tǒng)計小朋友喜歡吃什么水果。
生：還可以統(tǒng)計小朋友喜歡上什么課。
三、應(yīng)用總結(jié)
1、鞏固練習(xí)：做課本練習(xí)第一題。
生活中許多地方都可以用到統(tǒng)計。我們學(xué)校的大同學(xué)在海邊撿到一些貝殼，打算用來做手工，瞧！他們也統(tǒng)計了一下自己撿到的貝殼，并把它們排起了隊�？催@個統(tǒng)計圖，你能知道什么？把你的想法和同桌說說。
能把你知道的填到旁邊的統(tǒng)計表里嗎？我們一起來交流一下答案。
2、拓展延伸。
同學(xué)們能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表能解決這么多的問題，真了不起！看到你們學(xué)得這么棒，老師想請你們用這節(jié)課學(xué)到的知識棒老師解決一個問題，你們愿意嗎？
看，課間休息時間到了。瞧！操場上多熱鬧啊！雖然熱鬧，可是看起來有點亂是嗎？如果咱們能統(tǒng)計一下各小組的人數(shù)，劃分一下場地，那多好啊！同學(xué)們，你們能根據(jù)圖上畫的，統(tǒng)計一下參加各種活動的人數(shù)嗎？
學(xué)生填完后集體訂正。
根據(jù)大家統(tǒng)計的情況，我們學(xué)校就可以合理地安排活動場地了！小朋友，謝謝你們了！
3、課堂總結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課咱們學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識��？統(tǒng)計。
四、課堂檢測
下面同學(xué)們試著來完成119頁的第8題，比一比看一看誰做的對。
交流答案，都做對了舉手。
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