小學語文文言文閱讀練習題及答案：元史·李昶傳

　　李昶，字士都，東平須城人。昶穎悟過人，讀書如夙習，無故不出戶外，鄰里罕識其面。初從父入科場，儕輩少之，譏議紛紜，監(jiān)試者遠其次舍，伺察甚嚴。昶肆筆數(shù)千言，比午，已脫稿。釋褐，授征事郎、孟州溫縣丞。正大改元，超授儒林郎、賜緋魚袋、鄭州河陰簿。三年，召試尚書省掾，再調漕運提舉。

　　國兵下河南奉親還鄉(xiāng)里行臺嚴實辟授都事改行軍萬戶府知事實卒子忠濟嗣升昶為經歷。居數(shù)歲，忠濟怠于政事，貪佞抵隙而進。昶言于忠濟曰：“比年內外裘馬相尚，飲宴無度，庫藏空虛，百姓匱乏，若猶循習故常，恐或生變。惟閣下接納正士，黜遠小人，去浮華，敦樸素，損騎從，省宴游，雖不能救已然之失，尚可以弭未然之禍。”時朝廷裁抑諸侯，法制寢密，忠濟縱侈自若。昶以親老求解，不許。俄以父憂去官，杜門教授，一時名士若李謙、馬紹、吳衍輩，皆出其門。

　　歲己未，世祖伐宋，次濮州，聞昶名，召見，問治國用兵之要。昶上疏，論治國，則以用賢、立法、賞罰、君道、務本、清源為對；論用兵，則以伐罪、救民、不嗜殺為對。世祖嘉納之。明年，世祖即位，召至開平，訪以國事，昶知無不言，眷遇益隆。世祖嘗燕處，望見昶，輒斂容曰：“李秀才至矣。”其見敬禮如此。

　　至元元年，遷轉之制行，減并路、府、州、縣官員，于是謝事家居。五年，起為吏禮部尚書，品格條式、選舉禮文之事，多所裁定。凡議大政，宰相延置上座，傾聽其說。六年，奸臣阿合馬議升制國用使司為尚書省，昶請老以歸。七年，詔授南京路總管兼府尹，不赴。八年，授山東東西道提刑按察使，務持大體，不事苛細，未幾致仕。二十二年，昶年已八十三，復遣使征之，以老疾辭，賜田千畝。二十六年卒，年八十有七。

　　（節(jié)選自《元史·李昶傳》）

　　9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A．釋褐，授征事郎          釋褐：脫掉粗布衣服，指做官

　　B．省宴游                   省：醒悟

　　C．世祖伐宋，次濮州         次：駐扎

　　D．復遣使征之               征：征召，朝廷征用人才

　　10．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

　　A．忠濟怠于政事                                   奉晨昏于萬里

　　B．貪佞抵隙而進                                   門雖設而常關

　　C．則以用賢、立法、賞罰、君道、務本、清源為對     欲茍順私情，則告訴不許

　　D．以老疾辭                                       臣以險釁，夙遭閔兇

　　11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A．國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)/里行臺嚴實辟授都事/改行軍萬戶府知事/實卒子忠濟嗣/升

　　昶為經歷

　　B．國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴實辟授都事改行軍/萬戶府知事/實卒/子忠濟嗣/升昶為經歷

　　C．國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴實/辟授都事/改行軍萬戶府知事/實卒/子忠濟嗣/升昶為經歷

　　D．國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴實辟授都事/改行軍/萬戶府知事/實卒子忠濟/嗣升昶為經歷

　　12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A．李昶從小聰明過人。讀新書文如同過去經常學習的一般熟悉。參加科舉考試時能一上午奮筆寫數(shù)千字。

　　B．李昶能積極進善言。他極力勸說懶于處理政事的嚴忠濟接納忠正之士，罷黜疏遠奸邪小人。

　　C．李昶聰明懂禮，即便皇帝閑居退朝，他見了也都非常禮敬。因此世祖常高興采納他的疏諫，向他詢問國事。

　　D．李昶才干非凡，官員的品級和選舉，朝廷的禮儀，很多是他裁定的。宰相常請他商議朝廷大事。

　　13．把下面文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

　　悅親戚之情話，樂琴書以消憂。（3分）

　　外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。（2分）

　　雖不能救已然之失，尚可以弭未然之禍。（3分）

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