十一、教材課后習題

　　1.結合課文中描寫“我”動作、語言、神態的語句，說說在排練節目和演出時，“我”的心情有怎樣的變化，為什么會有那樣的變化，并填寫下面的表格。

　　2.結合生活經驗說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開導“我”？

　　“我”的演出窩囊。因為“我”連出場都是被老師推出來的，可見“我”的心里是多么緊張。表演時，老師同學都哄堂大笑，這也說明“我”表演得不像老虎，所以很窩囊。

　　我們可以這樣開導他：同學，你不要難過，沒有關系的，這是你第一次上臺表演，能做到這樣已經很棒了。以后多找機會鍛煉自己，你就不會怯場了，你要相信自己，下一次你一定會做得更好的，相信自己！

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