人教版六年級(jí)上冊(cè)《解決問題（4）》數(shù)學(xué)教案

　　第 3單元 分?jǐn)?shù)除法

　　第8課時(shí) 解決問題（4）

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材42--43頁例7及練習(xí)九的5-9題

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生理解“工程問題”的特點(diǎn)、數(shù)量關(guān)系；掌握解題方法，并能正確解答。

　　過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、類推能力，初步的探究知識(shí)、合作解決問題的能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的使用價(jià)值

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：工程問題數(shù)量關(guān)系特征及解題方法。

　　難點(diǎn)：工作總量用單位“1”表示及工作效率所表示的含義。

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：同學(xué)們，我們回憶一下，以前學(xué)過的做工問題涉及到哪三種量三種量？

　　生：工作總量、工作效率、工作時(shí)間。 師：那它們的關(guān)系又如何呢？

　　二、導(dǎo)入新課，揭示課題。  師：如果不給出具體的工作總量，該怎么解決呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的工程問題。（師板書：工程問題）