２．導入。

　　今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習位置與方向的相關(guān)知識。

　　[板書課題：描述并繪制路線圖]

　　【設計意圖】簡單的知識回顧，幫助學生回憶學習過的有關(guān)知識，為學習新課做準備，讓學生能快速地進入學習狀態(tài)。

　　【探過新知】

　　㈠教學例題３。

　　１．出示臺風的大致路徑圖。

　　（１）讓學生在路徑圖上分別找一找：臺風生成地、Ａ市、Ｂ市、路徑圖上的方向標。

　　（２）指名匯報。

　　２．提出問題。

　　你能用自己的語言說說臺風的移動路線嗎？

　　如果學生有困難，可以進行如下適當啟發(fā)：

　　臺風生成以后，先是沿正西方向移動    km，然后改變方向，向西偏北     方向移動了      km，到達Ａ市。接著，臺風又改變了方向，向       偏     30度方向移動了     km，到達Ｂ市。