(1)教師出示題目。

　　引導(dǎo)觀察，要求平行四邊形的周長，必須知道相鄰兩邊的長度。

　　(2)學(xué)生獨(dú)立解題。

　　(3)教師組織匯報交流。

　　3．教材第94頁練習(xí)二十第10*題。

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察：A點(diǎn)是中點(diǎn)，把平行四邊形的底邊平均分成兩部分，即把大三角形平均分成了兩部分。

　　(2)學(xué)生在小組內(nèi)議一議：陰影部分面積和大三角形面積有什么關(guān)系？大三角形的面積與平行四邊形的面積有什么關(guān)系？

　　(3)組內(nèi)交流解題方法，指名匯報，集體訂正。

　　4．通過抓不變量解決圖形面積問題

　　下圖中三角形ABD的面積是20cm2，BD的長為5 cm，DC的長為3 cm。求三角形ADC的面積。

　　學(xué)生看圖讀題，理解題目意思，嘗試解答。

　　思路導(dǎo)引：解答本題的關(guān)鍵是求三角形ABD的高，也就是三角形ADC的高。