師：請同學們認真觀察，看看這道題能不能用簡便方法計算，怎樣算簡便，并在小組里相互交流。（學生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。）

　　讓學生在班級內匯報交流。（教師隨著學生的歸納板書：看、想、算。）

　　師：現(xiàn)在請同學們用剛才總結的方法來計算這道題，看怎樣算簡便。

　　0.25×4.78×4

　　=0.25×4×4.78

　　=1×4.78

　　=4.78

　　教師板書：0.65×202

　　（學生小組討論，交流各自的思路，教師參與，適時點撥、引導，然后學生計算。學生完成后，教師抽取代表性的作業(yè)展示。）

　　0.65×202

　　=0.65×(200+2)

　　=0.65×200+0.65×2

　　=130+1.3

　　=131.3