三、實踐應用

　　1.教材“練習一”第4題。

　　指名板演，余者練習，然后集體訂正。

　　2.教材“練習一”第5題。

　　組織學生獨立完成，再在小組中相互交流檢查。

　　四、課堂小結

　　議一議：讀數(shù)和寫數(shù)有什么相同點和不同點？

　　組織學生議一議，然后匯報。使學生明確：

　　相同點：讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起。

　　不同點：寫數(shù)時，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0占位；而讀數(shù)時，每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。

　　【教學反思】：

　　本節(jié)課注重了從學生的興趣入手，發(fā)現(xiàn)生活中的大數(shù)，又借助小組合作，共同探究，運用學生思維遷移的習慣，把知識進行了延伸，讓學生理解知識間是相關聯(lián)的，為今后的學習奠定了基礎。

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