②嘗試列式求出長方形和正方形的周長，你喜歡怎么求就怎么求。

　　（2）展示學生求法：可能的幾種（每一種說一說算理）。

　�。�3）對照比較。

　　在肯定以上算法都是正確的以后，引導學生進行對照比較，看哪種算法比較簡便。通過比較，使學生明白：長方形周長后兩種運用了長方形對邊相等的特點，計算比較簡便，其中第3種算法只用兩步計算，尤其簡便。正方形周長第2種解法體現正方形特點，尤其簡便。

　�。�4）歸納長方形和正方形周長的計算方法。

　�、俑鶕�以上的討論，你喜歡哪種方法？

　�、谀隳苷f出長方形和正方形周長分別怎么求嗎？（小組討論，全班交流。）

　　③把長方形和正方形的周長公式填在例4下面空缺處。