人教版三年級(jí)上冊(cè)《倍的認(rèn)識(shí)（1）》數(shù)學(xué)教案

　　第5單元 倍的認(rèn)識(shí)

　　第1課時(shí)  倍的認(rèn)識(shí)（1）

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材第50頁例1、例2。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.充分認(rèn)識(shí)“倍”的概念。

　　2.理解“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3.理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　4.掌握“已知兩項(xiàng)求倍數(shù)”的解題過程和方法。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念，學(xué)會(huì)已知兩項(xiàng)求倍數(shù)的基本方法。

　　難 點(diǎn)：建立“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的一般思路，體驗(yàn)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　教師：同學(xué)們，在上課之前，我們請(qǐng)一些同學(xué)上講臺(tái)來。教師請(qǐng)3名女生站在第一排，再請(qǐng)6名男生站在第二排（3個(gè)3個(gè)站在一起）。

　　教師提問：第一排有幾個(gè)女生？（3個(gè)）

　　第二排有幾個(gè)3？（2個(gè)3）

　　學(xué)生回答后，教師引出課題。

　　像今天這種情況，我們就說講臺(tái)上的男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。今天，我們一起來學(xué)習(xí)“倍的認(rèn)識(shí)”。（板書課題）

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知

　　1.教學(xué)教材第50頁例1，初步形成“倍”的概念。

　　我們一起來看看這幅圖片，兔子特別喜歡吃蘿卜，我們看看在圖片中有多少根大胡蘿卜。（2根）