（4）學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們估計(jì)一下黑板的長(zhǎng)度。

　　學(xué)生先自己估計(jì)，然后教師在黑板上畫出1米長(zhǎng)的線段，再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度，并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度。

　　2.量、畫線段。

　　（1）看教材第105頁(yè)第10題，估計(jì)兩條線段大約有多長(zhǎng)？

　　指名回答。

　　（2）動(dòng)手量一量，驗(yàn)證你估計(jì)得對(duì)不對(duì)。

　　請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。

　　（3）畫一條長(zhǎng)5厘米的線段。

　　小組同學(xué)相互檢查。

　　三、拓展練習(xí)

　　1.完成教材練習(xí)二十五第12題。

　　教師注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)時(shí)間的知識(shí)理解題意，采用互相討論的方式寫出時(shí)間或畫出缺少的分針，教師給予評(píng)論。