部編版一年級上冊《ie üe er（第二課時）》語文教案

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1.聽音節(jié)、指韻母、說聲調(diào)。

　　xiě　xiè　xuě　xué　ěr

　　2.找整體認讀音節(jié)。

　　出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、er，指生找出整體認讀音節(jié)，并領讀。

　　3.拼讀音節(jié)。

　　tiě　niè　xuě　jué　ěr

　　設計意圖：在應用中復習，在復習中應用，該教學環(huán)節(jié)，能有效地遷移、運用所學的知識，巧妙地喚醒學生的有意注意，并強化了記憶的功能和效果。

　　二、拼讀音節(jié)

　　1.出示：

　　2.對比兩組音節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　3.引導學生總結(jié)j、q、x與üe相拼時ü上兩點的省略規(guī)則，教師再次強調(diào)。

　　4.組織學生分小組練習拼讀，并在小組內(nèi)進行糾音、正音。

　　5.指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。

　　6.練習lüe、nüe、jue、que、xue的四聲。(指名讀、開火車快讀、男女生競賽讀)

　　設計意圖：蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈。”在這一環(huán)節(jié)的設計中，順應了學生獨立探索、研究的內(nèi)在需求，讓學生通過復習獨立總結(jié)üe與j、q、x組成的音節(jié)時兩點的省略規(guī)則，意在引領學生通過比較來加深理解和記憶，使學生在比較中掌握、鞏固知識點，以達到熟練拼讀。

　　三、拼讀音節(jié)，認識生字

　　1.看插圖，說說圖上畫的是什么？分別是什么樣子的？