2. 結(jié)對活動

　　(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Sentence Bank中的句型，然后鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并嘗試用Sentence Bank中提供的功能句進(jìn)行描述。此處可以讓學(xué)生展開比賽，看看哪一對學(xué)生描述的動物多、敘述流暢。

　　(2) 學(xué)生兩人結(jié)對互評，根據(jù)同伴的情況，在同伴的課本上B項(xiàng)的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進(jìn)行評價(jià)。

　　C. Read， paste and write.

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中的圖片及文段，然后讓學(xué)生讀一讀范例中的句子。

　　Tip：本冊書是六年級上冊，因此教師在此處應(yīng)該有意識地引導(dǎo)學(xué)生快速默讀范例中的句子，獲取相關(guān)信息。

　　2. 教師引導(dǎo)學(xué)生從B項(xiàng)中選取一張動物圖片，然后仿照范例說一說。

　　Tip：為了有效激發(fā)學(xué)生的興趣，此處教師也可鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的某種動物，然后仿照范例說一說。教師應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，并嘗試用更多的語言圍繞著自己所選取的動物進(jìn)行描述。

　　3. 在充分說的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生仿照范例，把各自描述的動物寫在此項(xiàng)的空白欄內(nèi)。