第3節：

　　1）自由讀，圈出有關風調皮的動詞

　　2）交流，板書

　　拿、擦、扔、拿、滾

　　3）媒體出示畫面

　　4）師：本來毫無生氣的畫面，由于風的到來，一下子歡快起來了，小作者是多么喜愛這生機勃勃的景象�。�

　　5）自由讀－小組比賽讀－表演讀

　　2．指導背誦

　　1）師：小作者筆下的風像調皮的孩子，閉上眼睛，你是不是也瞧見了調皮的風呢？

　　2）出示與第2、3節相應的圖片，選擇自己喜歡的一節背一背。

　　四、當堂練習

　　1．抽讀抽讀生字新詞

　　2．區別同音字口頭組詞

　　漢（　　）　　汗（　�。�

　　3．練習在田字格中寫"褲漢鐵"

　　五、歸納總結

　　1．小作者筆下的風像調皮的孩子，你有這樣的感受嗎？你覺得風還像什么呢？把你的想法和同學們交流一下。

　　2．先小組后集體

　　教學板書

　　16  風娃娃

　　好事：吹風車、吹帆船

　　壞事：吹風箏、吹衣服和小樹

　　教學反思：
 

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