（4）指導朗讀

　　分角色，注意對話。兩只熊，一只狐貍

　　（5）讓我們回顧一下是怎么閱讀《狐貍分奶酪》這篇故事的內(nèi)容。

　　（6）簡單匯報

　　狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？

　　狐貍是故意分成半邊大，半邊小的，對嗎？

　　（二）童話的特點：

　　（1）擬人化描寫

　　（2）想象豐富

　　（3）有趣有理

　　四、歸納總結

　　假如你想寫一個狐貍，你筆下的狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個關于狐貍的故事》，老師期待著……

　　五、推薦閱讀 拓展提升

　　板書設計：

　　22 狐貍分奶酪

　　一半大      一半小

　　左一口      右一口

　　成員不團結     奶酪被吃光

　　教學反思：
 

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