部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《田家四季歌》教案

　　識(shí)字4  田家四季歌

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能借助拼音讀準(zhǔn)"春、夏、秋、冬、"4 個(gè)生字的字音。

　　2．能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為這 4 個(gè)字組詞。

　　3．能夠正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　4．能在田字格中描寫 "春，秋，冬"。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)"春、夏、秋、冬"4 個(gè)生字，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前三分鐘口語訓(xùn)練

　　二、導(dǎo)入課題

　　播放歌曲《四季歌》。 激發(fā)情感：小朋友，剛才的那首歌好聽嗎？想不想知道那首歌的名稱呢？那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我們今天要學(xué)的這首兒歌，它的名字也叫《四季歌》，誰來拼一拼課題？ 指名讀、齊讀。

　　三、探究新知

　　（一）學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌

　　1．小朋友，一年有四個(gè)季節(jié)，你知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎？ 出示："春、夏、秋、冬"四個(gè)生字 師：在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字？能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？ 學(xué)生交流自學(xué)的生字。 （春：日子底； 夏：從上到下寫；夏天給你的感覺是什么？ 秋：拼一拼，記字形：禾加火； 冬：下面兩點(diǎn)要上下對(duì)齊。）

　　2．叫號(hào)游戲。（鞏固四個(gè)生字） 師：現(xiàn)在我們來做個(gè)叫號(hào)游戲，看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)它們了，來，請(qǐng)出小老師！ 師：小朋友，一年四季的第一個(gè)季節(jié)是春天，春天過去了，什么來到了？（夏天）夏天過去了，什么來到了？（秋天）秋天過去了，什么來到了？（冬天）冬天過去了，又是第二年的春天來到了。就這樣，四季在輪回。