小學(xué)數(shù)學(xué)故事：經(jīng)驗(yàn)方程

　　經(jīng)驗(yàn)方程

　　物理教授走過校園，遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)方程，似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合，他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授看一看這個(gè)方程。一周后他們碰頭，數(shù)學(xué)教授說這個(gè)方程不成立。可那時(shí)物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而且效果頗佳，所以他請(qǐng)數(shù)學(xué)教授再審查一下這個(gè)方程。又是一周過去，他們?cè)俅闻鲱^。數(shù)學(xué)教授告訴物理教授說這個(gè)方程的確成立，但僅僅對(duì)于正實(shí)數(shù)的簡單情形成立。

　　編輯推薦：更多數(shù)學(xué)趣味小故事

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號(hào)