小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:王守仁·送宗伯喬白巖序
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-09-17 20:10:27
小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:王守仁·送宗伯喬白巖序
送宗伯喬白巖序
[明]王守仁
①大宗伯①白巖喬先生將之南都,過(guò)陽(yáng)明子②而論學(xué)。
、陉(yáng)明子曰:“學(xué)貴專(zhuān)。”先生曰:“然。予少而好弈,食忘味,寢忘寐,目無(wú)改觀,耳無(wú)改聽(tīng),蓋一年而詘鄉(xiāng)之人,三年而國(guó)中莫有予當(dāng)者,學(xué)貴專(zhuān)哉!”陽(yáng)明子曰:“學(xué)貴精”。先生曰:“然。予長(zhǎng)而好文詞,字字而求焉,句句而鳩③焉。研眾史,核百氏,蓋始而希跡于宋唐,終焉浸入于漢魏,學(xué)貴精哉!”陽(yáng)明子曰:“學(xué)貴正”。先生曰:“然。予中年而好圣賢之道,弈吾悔焉,文詞吾愧焉,吾無(wú)所容心矣,子以為奚若?”
、坳(yáng)明子曰:“可□!學(xué)弈則謂之學(xué),學(xué)文則謂之學(xué),學(xué)道則謂之學(xué),然而其歸遠(yuǎn)也。道,大路也,外是荊棘之蹊,鮮克達(dá)矣。是故專(zhuān)于道,斯謂之專(zhuān);精于道,斯謂之精。專(zhuān)于弈而不專(zhuān)于道,其專(zhuān)溺也;精于文詞而不精于道,其精僻④也。夫道廣矣大矣,文詞技能于是乎出,而以文詞技能為者,去道遠(yuǎn)矣。是故非專(zhuān)則不能以精,非精則不能以明,非明則不能以誠(chéng),故曰‘唯精唯一’。精,精也;專(zhuān),一也。精則明矣,明則誠(chéng)矣,是故明,精之為也;誠(chéng),一之基也。一,天下之大本也;精,天下之大用也。知天地之化育,而況于文詞技能之末乎?”
、芟壬唬“然哉!予將終身焉,而悔其晚也。”陽(yáng)明子曰:“豈易哉?公卿之不講學(xué)也久矣。昔者衛(wèi)武公⑤年九十而猶詔于國(guó)人曰:‘毋以老耄而棄予。’先生之年半于武公,而功可倍之也,先生其不愧于武公哉!某也敢忘國(guó)士之交警⑥?”
注:
、俅笞诓憾Y部尚書(shū)別稱(chēng)。
、陉(yáng)明子:指王守仁。會(huì)稽山道家稱(chēng)“陽(yáng)明洞大”,王守仁結(jié)廬其間,故自號(hào)陽(yáng)明子。
、埒F:通“究”,搜求。
、芷В和“癖”,癖好。
、菪l(wèi)武公:姓姬名和,西周時(shí)人!秶(guó)語(yǔ)·楚語(yǔ)上》載衛(wèi)武公語(yǔ):“自卿以下至于師長(zhǎng)士,茍?jiān)诔撸瑹o(wú)謂我老耄而舍我。”
、藿痪阂越磺橹疃腋嬷
24. 下列完全符合王陽(yáng)明為學(xué)主張的一組文字是:( )
、偈惩叮瑢嬐,目無(wú)改觀,耳無(wú)改聽(tīng)。
、趯(zhuān)于道,斯謂之專(zhuān);精于道,斯謂之精。
、蹖W(xué)弈則謂之學(xué),學(xué)文則謂之學(xué)。
、芊虻缽V矣大矣,文詞技能于是乎出。
、葑肿侄笱桑渚涠F焉。
、薹菍(zhuān)則不能以精,非精則不能以明,非明則不能以誠(chéng)。
、吖渲恢v學(xué)也久矣。
、嗄骋哺彝鼑(guó)士之交警?
A. ①③⑤
B. ②④⑥
C. ⑤⑥⑦
D. ③④⑧
25. 可填入第③段方框中的虛詞是(?? )
A. 矣
B. 乎
C. 哉
D. 耳
26. 下列對(duì)原文的分析或理解不正確的一項(xiàng)是:( )
A. 這篇贈(zèng)序是王守仁在他 朋友喬白巖先生將要前往南都時(shí)與自己論學(xué)后寫(xiě)的。
B. 王守仁認(rèn)為不管學(xué)習(xí)什么都是學(xué)習(xí),只要真正做到“專(zhuān)”和“精”,“正”也就在其中了,距離“大道”也就不遠(yuǎn)了。
C. 喬白巖先生認(rèn)為自己喜好文辭優(yōu)美的文章,寫(xiě)作時(shí)字字推敲句句斟酌,并沉潛于諸史和百家著作,這就算是“精”了,可王守仁卻并不認(rèn)可這樣的“精”。
D. 喬白巖先生非常認(rèn)同王守仁 為學(xué)之道,只是認(rèn)為自己明白得太晚了。王守仁以衛(wèi)武公的事例提出忠告并勉勵(lì)他。
27. 分析第③段畫(huà)線句的表達(dá)效果。
28. 王守仁的為學(xué)主張對(duì)當(dāng)今有何啟迪意義?
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