五、鞏固練習

　　完成“想想做做”第1、3、4、5題

　　六、課堂總結

　　通過今天的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　乘加、乘減

　　4×3+1=13       4×4－3=13

　　先算乘法

　　教學反思：

　　讓學生結合圖來展示自己的真實想法，具體形象地說明乘加、乘減的運算順序。這樣能給學生提供參與數(shù)學活動的空間和時間，讓學生充分地進行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流，在這個主動的、相互啟發(fā)的學習過程中，獲得成功的體驗。教學過程以學生為主體，尊重學生的思維方式。以激發(fā)學生的興趣和求知欲為主線，為學生創(chuàng)設情感，提供資源，在不斷的體驗中提高自主學習的能力，在多元評價中共同提高。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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