2、生匯報(bào)教師板書；

　　1個(gè)5是5        5×1=5    一五得五

　　2個(gè)5相加       5×2=10    二五得十

　　3個(gè)5相加       3×5=15    三五十五

　　4個(gè)5相加          4×5=20    四五二十

　　5個(gè)5相加          5×5=25    五五二十五

　　3、你發(fā)現(xiàn)這些算式或口訣中，乘數(shù)、積有什么特點(diǎn)？

　　點(diǎn)撥：同學(xué)們真聰明自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律編出了5的乘法口訣，還知道了5的乘法算式中，隨著乘數(shù)一個(gè)比一個(gè)大，積就一個(gè)比一個(gè)大5。

　　三、形成應(yīng)用

　　1、將5的乘法口訣讀一讀。

　　2、同桌互背5的乘法口訣。

　　3、師生對(duì)口令

　　4、游戲：翻一個(gè)數(shù)馬上說出它與5的積，比一比誰(shuí)最快。