2、練習三第 2 題。

　　學生動手操作，教師巡視輔導。集體講解。

　　3、練習三第 3 題。

　　學生小組交流拼法，集體匯報。

　　4、練習三第 4 題。

　　學生先判斷，再交流說說怎么樣將原來的圖形改成平行四邊形，并在釘子板上圍一圍。

　　5、動手操作完成練習三第 5、6 題。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

　　教學反思：

　　在整理單元知識點的時候，引導學生進行多種形式的回憶復習，有效地幫助學生對所學知識進行鞏固訓練。引導學生動手操作，在觀察、思考、討論中逐漸認識圖形，總結(jié)數(shù)學知識。充分利用生活中的知識和經(jīng)驗，引導學生掌握圖形的特征，進而認識圖形。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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