人教版（新起點(diǎn)）五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 3《Animals（Fun Time）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）五年級(jí)上冊(cè)Unit3 Animals

　　【課    時(shí)】Fun Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解關(guān)于瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物的狀況，懂得保護(hù)動(dòng)物的意義。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生制作一本關(guān)于動(dòng)物的小書。

　　3. 欣賞并學(xué)唱歌曲。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Good to know.

　　1. 熱身導(dǎo)入

　　(1) 播放C部分的歌曲。

　　(2) 詞匯復(fù)習(xí)

　　全體學(xué)生朗讀教學(xué)卡片上的詞匯，然后隨機(jī)讓學(xué)生抽取動(dòng)物卡片，并對(duì)卡片上的動(dòng)物進(jìn)行描述，其他同學(xué)猜一猜是哪種動(dòng)物。

　　2. 師生交流，讀前質(zhì)疑

　　教師先出示一些學(xué)生熟悉的動(dòng)物圖片，并描述他們的近況，由此引出本課關(guān)于瀕臨滅絕的動(dòng)物的話題，如：Pandas are our national animals. They are ... They eat ... They are cute. But they are in danger now. Do you know what other animals are in danger now？ 然后學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，同時(shí)教師板書學(xué)生提到的動(dòng)物名字。

　　3. 借助圖片，引發(fā)思考

　　(1) 教師出示藏羚羊和雪豹的圖片，提問(wèn)：What are they？ 引出詞匯Tibetan antelope和snow leopard。

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考：What do you know about them？ 并討論發(fā)言。

　　(3) 引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：Where are Tibetan antelopes and snow leopards from？ What are they like？ What do they like to eat？ Why do people like to kill them？等。