(3) 大小寫字母配對(duì)找朋友

　　教師在黑板上畫出一棵蘋果樹，然后讓學(xué)生依次把自己手中的大寫和小寫字母貼到蘋果樹上的相應(yīng)位置。

　　Tip：教師要把大、小寫字母剪成蘋果的形狀，事先發(fā)到學(xué)生手中。大寫字母是紅色的，小寫字母是綠色的。大寫字母從A到P，小寫字母從a到l，這樣本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的m， n， o， p四個(gè)小寫字母就會(huì)剩余和凸顯出來。

　　2. 學(xué)習(xí)新字母

　　(1) 教師請(qǐng)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖片，說一說圖片所表示的是什么，然后教師逐一呈現(xiàn)相應(yīng)單詞。

　　(2) 教師請(qǐng)學(xué)生聽錄音，跟讀感知語音歌謠。

　　(3) 讓學(xué)生反復(fù)跟讀錄音。

　　(4) 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)單詞首字母的發(fā)音。

　　(5) 學(xué)生聽錄音模仿跟讀首字母的發(fā)音。

　　(6) 教師呈現(xiàn)首字母為m， n， o和p的其他單詞，如 mother， man， milk； no， nine， nose； open， often， on； plane， pretty等，引導(dǎo)學(xué)生嘗試讀出這些單詞首字母的發(fā)音，并在此基礎(chǔ)上整體認(rèn)讀單詞。

　　3. 編兒歌

　　(1) 聽兒歌