(3) 聽一聽，做一做，說一說

　　o教師發(fā)指令Touch your ... 讓學生做動作并用This is my ... 回應。

　　(4) 認識新角色Monkey

　　o教師出Bill圖片，請全班學生用Good morning！與Bill打招呼。

　　o教師再出示毛絨小動物Monkey，向?qū)W生介紹This is a monkey. 帶領(lǐng)學生學習monkey單詞，然后請學生用Good morning！向monkey打招呼。

　　2. 呈現(xiàn)故事

　　o告訴學生將要看一個Bill訓練小猴的幽默故事。

　　o將故事掛圖貼在黑板上，給學生幾分鐘時間看掛圖，猜測故事大意。讓學生四人一組討論圖片的內(nèi)容，說一說自己對故事的理解。

　　o教師完整地播放故事錄音，或自己從頭至尾講故事，請學生認真聽，驗證剛才的預測是否準確。

　　3. 講解故事

　　o播放第1、2幅圖錄音，讓學生聽聽Bill說了什么。

　　o繼續(xù)播放錄音，讓學生注意聽，接下來Bill向小猴發(fā)了哪些指令？小猴又向Bill發(fā)了什么指令？在此過程中教師可以根據(jù)學生的理解情況，對故事進行必要的講解和解釋。