小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：前歷試卷自序

　　前歷試卷自序

　　[明]艾南英

　　余以童試受知于李養(yǎng)白先生，為諸生者二十年，試于鄉(xiāng)闈者七年，餼于二十人中者，十有四年。于是先后應(yīng)試之文，積若干卷……乃取而壽之梓，而序所以梓之之意曰：

　　嗟乎！備嘗諸生之苦，未有如予者也。舊制，諸生取其士什之一而校之，名為觀風(fēng)。予又以懶慢成癖，輒不與試。

　　試之日，衙鼓三通，雖冰霜凍結(jié)，諸生露立門外，督學(xué)衣緋坐堂上，燈燭闈爐，輕暖自如，諸生解衣露立，聽郡縣有司唱名，以次立甬道。遇天暑酷烈，督學(xué)輕綺蔭涼，諸生什伯為群，數(shù)百人夾坐，汗流浹背。雖設(shè)有供茶吏，然卒不敢飲，飲必朱鈐其牘，疑以為弊，文雖工，降一等。蓋受困于寒暑者如此。

　　既就席命題，一以教官宣讀，便短視者，一書牌上，吏執(zhí)而下巡，便重聽者。而予目短視，不能咫尺。必屏氣詢旁舍生，問所目，諸生無敢仰視、四顧、離立倚語者。有則又朱鈐其牘，以越規(guī)論，文雖工降一等。用是腰脊拘困，雖溲溺不得自由，蓋所以縶其手足便利者又如此。

　　比閱卷，大率督學(xué)以一人閱數(shù)千人之文。文有平奇虛實(shí)，煩簡(jiǎn)濃淡之異，而督學(xué)之好尚亦如之。取必于一流之材，則雖宿學(xué)不能以無恐。高下既定，督學(xué)復(fù)衣緋坐堂上，諸生俯行，以次至幾案前，跪而受教，噤不放發(fā)聲，當(dāng)是時(shí)，其面不可以語妻孥，蓋所為拘牽文法以困折其氣者又如此。

　　而予七試七挫，改弦易轍，智盡能索。而予以積學(xué)二十余年，無所不究，始則為秦漢子、史之文，而闈中目之為野；改而從震澤、毗陵成弘先正之體，而闈中又目之為老，無所不習(xí)，而顧不得與空疏庸腐、稚拙鄙陋者為伍。每一念至，欲棄舉業(yè)不事，杜門著書，考古今治亂興衰以自見于世。而又念不能為逸民以終老。嗟乎，備嘗諸生之苦，未有若予者也。

　　古之君子，有所成就，則必追原其敭歷勤苦之狀，以自警上。予雖事無所成就，試卷然皆出于勤苦憂患，驚怖束縛之中，而況數(shù)先生者，又皆今世名人巨公，予以一日之藝，附弟子之列。語有之：知己重于感恩。今有人于此，衣我以文繡，食人以稻粱，以其出于勤苦憂患、驚怖束縛之中，而又有存知己之感，此試卷之所為刻也。若敷科闈中所試，則世皆以成敗論人，不欲塵世人之耳目，又類好自表見，形主司短長(zhǎng)，放匿之。終不能忘其姓名。騊兒五歲，能讀書，且使騊兒讀而鑒，鑒而為詭遇之文以逢時(shí)，無學(xué)乃父之拙也。

　　5. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 而序所以梓之之意曰          梓：刻板

　　B. 諸生取其士什之一而校之      校：考察

　　C. 而闈中又目之為老            老：陳舊

　　D. 食人以稻粱                  食：喂養(yǎng)

　　6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 勤奮刻苦好學(xué)的艾南英曾經(jīng)受知于李養(yǎng)白先生，但舉業(yè)不順，為諸生、試于鄉(xiāng)闈多年。

　　B. 無論是學(xué)習(xí)、考試、看題、閱卷，作者都深切感受到艱難，生理、心理上都飽受折磨。

　　C. 作者七試七挫，于是決定改弦易轍，杜門著書，避世隱居終老一生研究古今治亂興衰。

　　D. 文章寫了作者舉業(yè)路上的見聞感受，有苦痛有不安，更有不滿，讓兒子不學(xué)自己之拙。

　　7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　①遇天暑酷烈，督學(xué)輕綺蔭涼，諸生什伯為群，數(shù)百人夾坐，汗流浹背。

　　②當(dāng)是時(shí)，其面不可以語妻孥，蓋所為拘牽文法以困折其氣者又如此。

　　8. 以作者為代表的諸生的生活和學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

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