3、過渡：想這樣寫得特別好的句子就是值得我們關注的有新鮮感的句子，第一自然段中還有哪些值得關注的有新鮮感的句子呢？ 出示閱讀提示：默讀第一自然段，用畫出自己關注的有新鮮感的句子，想想為什么。再和同桌互相朗讀自己關注的句子，說說自己的想法。（復習默讀要求：不出聲，不動唇，不指讀）

　　4、同桌交流，全班匯報：

　　1、預設句子：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。引導體會同學們團結友愛、尊師愛國。指導朗讀。

　　2、預設句子：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。

　�。�1）指導朗讀，練習仿寫。

　　清晨，同學們迎著朝陽，從__________，從__________，從__________，來到我們美麗整潔的十七小校園內(nèi)。同學們一走進教室，就紛紛投入到緊張的學習中，有__________，有__________，有__________，還有__________。

　�。�2）師生配樂朗誦第一自然段，并根據(jù)提示試著背誦。

　　a.早晨，從__________上，從__________里，從一條條開著__________花和__________花的小路上，走來了許多小學生，有__________族的，有__________族的，有__________族的，有__________和__________族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的__________，把學校打扮得__________。同學們向在校園里歡唱的小鳥__________，向敬愛的老師__________，向高高飄揚的國旗__________。