4.通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣。

　　教學重難點：借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容，說清楚蝌蚪成長的過程；看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。

　　三、課時安排：2課時

　　四、教學準備

　　學生：找一找關于小蝌蚪、青蛙的科學知識或者詩歌、故事。選擇自己最喜歡或者大家感興趣的內(nèi)容，練習讀給大家聽。

　　字卡和詞卡（字卡不注音，詞卡會認讀的字注音。）

　　教師：課文多媒體PPT課件、小蝌蚪、鯉魚、烏龜、青蛙媽媽的頭飾。

　　五、教學過程

　　第一課時

　　一、猜謎讀詩，激趣導入。

　　上課之前，老師先請大家猜一個謎語：

　　1．小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游呀游。板書：小蝌蚪