【答案】

　　1．母親讓我學刺繡，我很笨拙，母親并不勉強；年邁的母親依然天天在刺繡，令我不解；母親送我刺繡鞋墊，我理解了母親

　　2．捏著寫出母親刺繡時拿針的動作，執著寫出母親刺繡時的耐心、堅持。這兩個詞表現了母親的沉穩專注，心靈手巧，也表達出我對母親的疼惜之情。

　　3．刺繡時光指母親把內心深處對生活的理解融入千變萬化的刺繡中；刺繡時光也指我以筆墨為針線，繡出活色生香的生活。刺繡時光是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我與母親擁有了柔軟的內心，遼闊的眼界；人生風雨中，生活有了小歡喜，讓我即便身處困境，也能找到快樂。

　　4． A， C

　　【解析】

　　1．根據人物和事件，概況的句子可以用動賓關系的短語進行概括，寫出人物的主要活動。稍微大一點：母親讓我學刺繡，我很笨拙，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭，母親并不勉強。結了婚：我不理解母親老了，還戴著老花鏡執著地繡出一花一葉， 繼續她的刺繡時光。后來去謀生：我理解母親把內心深處對生活的理解融入千變萬化的刺繡中。

　　2．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及課文內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。 捏著寫動作，執著寫耐心、堅持。內容上：這兩個詞表現了母親的沉穩專注，心靈手巧，感情上：表達出我對母親的疼惜之情。

　　3．分析題目或題目關鍵詞的含義，從主旨與情節等方面，緊緊圍繞人物、情節、環境、主題這四個關鍵詞語來考慮。刺繡時光 包含母親把對生活的理解融入刺繡中，我以筆墨為針線，繡出活色生香的生活，也包含兩代人對生活，對人生的理解感悟， 是兩代人精神的相融 。

　　4．A項只是為了突出母親刺繡技藝的靈動高超的說法有誤，作用是描述古代女子做手工刺繡的場景，交代 刺繡是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。

　　C項開始拿起銀針，靜坐一角， 繡出畫卷有誤，作者在遠離家鄉的日子沒有刺繡，而是 我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字，開始文學創作，筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。

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