�。ㄈ�）有感情地朗讀全詩。

　　1、教師范讀。

　　師：這首《題臨安邸》有的人從詩中讀出了憤怒、悲傷、憂愁。我卻從中讀出了

　　一種無奈，讀出了林升作為一屆文人，面對時局時的那種無力感。下面我想帶著我的體會，把這首詩讀給同學們聽，可以嗎？

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　　師：相信同學們現(xiàn)在對這首詩也有自己獨特的內(nèi)心體會，帶著你的獨特體會去大聲朗讀吧。給大家朗讀兩遍的時間。

　　2、學生個性化地朗讀。

　�。ㄋ模�、總結(jié)。

　　板書總結(jié)：這首詩作者由熱鬧的歌舞寫起，揭露了當時統(tǒng)治者和達官貴人們，只顧享樂的社會現(xiàn)實，最后用辛辣的諷刺抒發(fā)心中不滿，借以表達自己憂國憂民的愛國情懷�，F(xiàn)在我們已經(jīng)將這首詩讀通，讀懂，讀透了。在此過程中，結(jié)合寫作背景和作者介紹幫了我們大忙。這兩項工作也是我們學習一首古詩所必須做的。

　　四、拓展閱讀南宋愛國詩詞。